Архив рубрики: Образование

Чиним доброго старичка — монитор LG FLATRON L1919S, 19 дюймов, 1280×1024, 75 Гц, TN. Меняем испорченные (вздутые) электролитические конденсаторы!

Как известно, любая техника ломается, вопрос лишь в том, насколько скоро после ее покупки это происходит. Чем качественнее и продуманнее в части конструкции изделие, тем дольше оно будет работать. Другое дело, выгоден ли такой расклад изготовителям, так как если приборы служат долго, то люди реже их покупают, что безусловно приводит к убыткам. Как нам кажется, самые качественные изделия производились в СССР. До сих пор работают холодильники, телевизоры и прочая техника той эпохи. Стоит также сказать, что недолговечность какого-либо прибора может быть связана с дешевыми комплектующими, благодаря чему цена изделия может быть невысокой, что тоже немаловажно. Чинить или не чинить сломанный прибор — каждый решает сам для себя. Проще всего его выбросить и купить новый, но нам интересно самостоятельно попытаться отремонтировать какую-либо старую вещь, тем самым вдохнув в нее новую жизнь. В этой статье мы расскажем про ремонт доброго старичка — монитора LG FLATRON L1919S, 19 дюймов, 1280×1024, 75 Гц, TN, который после 17-ти лет верной работы перестал включаться. Ну и, возможно, кому-то данный опыт будет полезен для починки своего монитора.

Читать далее Чиним доброго старичка — монитор LG FLATRON L1919S, 19 дюймов, 1280×1024, 75 Гц, TN. Меняем испорченные (вздутые) электролитические конденсаторы!

«Принцип Питера» и «компетентная некомпетентность» индивидуумов в иерархическом (и не только) обществе. Что это такое?

Существует такой любопытнейший термин «Принцип Питера», согласно которому каждый индивидуум, проявляющий компетентность в каком-либо вопросе, в процессе своего развития (или карьерного роста) в какой-то момент достигает своей предельной точки-уровня, когда он уже не развивается и, соответственно, становится некомпетентным в сфере своей деятельности. То есть сущность уже не справляется со своими обязанностями, что запускает постепенный процесс деградации. Человек начинает заменять свою деятельность формализмом, становится нервным, появляются различные заболевания и тому подобное. Обо всем этом рассказано в книге Лоуренса Питера. Цитата: «В иерархической системе каждый индивидуум имеет тенденцию подняться до уровня своей некомпетентности». Многими этот принцип воспринимается как шутка, однако сам автор так не считает и все излагает вполне себе серьезно.

Читать далее «Принцип Питера» и «компетентная некомпетентность» индивидуумов в иерархическом (и не только) обществе. Что это такое?

Про памятник Петру I на купюре номиналом в 500 рублей и про школу №4 за ним в Архангельске

Памятник Петру I на набережной в Архангельске является ярчайшей достопримечательностью города. За ним также расположено интересное старинное здание — Школа №4. Как известно, первые русские военные корабли были построены именно благодаря Петру I. Царь неоднократно приезжал в Архангельск и тщательно приглядывал за работой возведенной там верфью. В те далекие времена шведы до предела были удивлены тому, что архангельские корабли появились в Балтийском море. Фактически, именно тогда Россия и начала свой стремительный взлет в части освоения северных арктических морских пространств, заставляя тем самым другие государства считаться со своим мнением.

Еще одним интересным моментом является то, что вышеописанный памятник Петру I изображен на банкноте номиналом в 500 рублей. Да, мало кто об этом знает, и данный факт является дополнительным мотивом к тому, чтобы в качестве туриста посетить прекрасный город Архангельск.

Что касается старинного здания за памятником Петру I, то построено оно было в конце 18 века, и выполняло в разные периоды функции учебного заведения. Сейчас это Школа №4. Строение периодически реставрировалось, а последний ремонт был произведен всего несколько лет назад.

Подписывайтесь на наш YouTube канал:
  https://youtube.com/travel21century

Еще про Россию:
https://tesl-tour.com/?cat=233

Коучеры, спикеры, бизнес-тренеры, мотиваторы — мошенники и шарлатаны? Или не совсем? Что такое ШЛАКОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ?

В наше время в интернете появилось огромное множество различного рода говорунов, называющих себя коучерами, спикерами, бизнес-тренерами, мотиваторами и т.п. Их контентом полнится не только YouTube, но и многие другие порталы, а также реклама, которая многим уже настолько сильно проела глаза и уши, что складывается впечатление отсутствия в мире каких-либо иных тем для ознакомления. С этим все понятно, но существует еще одно «НО». Огромный процент таких вещателей говорят либо полную чушь, либо настолько сильно все искажают, что люди от подобной информации просто-напросто запутываются еще больше. Более того, некоторые спикеры пытаются влиять «ударом» своего субъективного мнения, еще больше вводя в заблуждение слушателя. Не сложно догадаться, что после таких сеансов можно научиться всему что угодно, но только не знаниям, к которым было стремление и за которые были отданы деньги. Само собой, через какое-то неопределенное время слушатель отойдет от влияния сеансов некачественного спикера, но время, которое могло было быть пущено на реальное развитие, уйдет во прах.

Прежде всего хочется сказать, что каждый человек при определенном жизненном опыте и уровне образования сам по себе является кладезью знаний, и большинству вообще не требуется прибегать к помощи каких-либо знатоков и учителей. Но если желание настолько велико и ощущается явная необходимость приобретения дополнительного опыта посредством таких курсов, то нужно очень тщательно подходить к выбору временного учителя, а не кидаться на все что ни попадя в интернете. Мировая сеть является величайшим открытием человечества, но нужно понимать, что при таком раскладе абсолютно каждый может возомнить себя всеобъемлющим гуру и начать обучать своему самодурству людей, которые, в свою очередь, не сразу осознают бессмысленность такой шлаковой информации и раскусят подвох.

Также большинству спикеров хочется порекомендовать исключить «ударно-внушаемую» (агрессивную) манеру ввода информации в слушателя и давать курс в спокойной и размеренной манере, чтобы каждый человек внимал именно те фрагменты повествования, которые ему действительно близки по духу и восприятию и ни в коем случае не забивал голову лишним субъективным шлаком ораторствующего.

P.S. В довершение очерка дополним, что в реалиях современного мира и приходом ИНТЕРНЕТА в жизнь людей, каждому человеку необходимо научиться видеть во вновь просматриваемом видео его изначальную суть, а также цель создания его автором. Чем быстрее откроется такое видение (или чуйка), тем меньше времени будет затрачено на ознакомление с ненужным контентом.